SOAL DAN PEMBAHASAN TRYOUT PEDAGOGIK PPPK GURU 2021

 SOAL DAN PEMBAHASAN  TRYOUT PEDAGOGIK PPPK GURU 2021

Berikut adalah soal dan pembahasan tryout pedagogik PPPK guru tahun 2021

1. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan  dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

A. Silabus

B. RPP

C. Silabus dan RPP

D. SKL

2. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

A. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi,  metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi 

B. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode,  media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi 

C. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi,  metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi 

D. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi,  metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

3. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah  sebagai berikut:

A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk  mencapai kompetensi dasar

B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari  standar kompetensi lulusan

C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.

4. Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah

A. Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

B. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

C. RPP bersumber dari silabus

D. Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

5. Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat  dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....

A. Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD 

B. Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD 

C. Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD 

D. Silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai  KD

6. Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah  sebagai berikut ......

1) Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah

2) Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah

3) Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan  dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar

Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....

A. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik

C. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

D. Keterkaitan dan keterpaduan

7. Dalam mengunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya memperhatikan  beberapa faktor di bawah ini, kecuali satu yakni;:

A. Metode mengajar yang digunakan guru

B. Karakteristik bahan ajar

C. Waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran

D. Buku sumber yang digunakan dalam pembelajaran

8. Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:

1) Membekali murid tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada kemampuan  penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi,

2) Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik.

3) Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan  pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi, dan ujian  komprehensif.

Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan pembelajaran yang berbasis....

A. Kognitivisme

B. Behaviorisme

C. Konstructivisme

D. Humanisme

9. Menurut Piaget, periode perkembangan operasi kongkrit pada siswa usia peserta didik  antara 7 12 tahun. Dengan demikian proses pembelajaran dikelas harus lebih menekankan…

A. Penggunaan media, alat peraga termasuk sumber belajar.

B. Pemberian tugas yang tersetruktur.

C. Penggunaan metode bervariasi

D. Menekankan berfikir ktiris dan pemecahan masalah.

10. Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

A. ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

B. ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

C. ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

D. ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.